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(点击文字下滑查看) 主持人:吴代表

文章出处:澳门葡京网址 人气:发表时间:2019-04-18 19:34

校长吴普特接受人民网《高谈客论》专访

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主持人:大家好,欢迎收看人民网两会“高谈客论”访谈栏目。今天做客演播室的嘉宾是全国人大代表、西北农林科技大学校长吴普特。欢迎吴代表。
吴普特:各位网友,大家好!
主持人:吴代表,我们知道去年是您当选全国人大代表履职的第一年,在履职方面主要做了哪些工作?
吴普特:去年是我第一次当选全国人大代表,主要做了这么几件事。
第一,提了两个建议,一是关于加强西部人才队伍建设的有关建议。由于区域经济发展的不平衡、不充分,西部的人才队伍还有些不太稳定,就此我提出了一些解决的建议。二是建议把中亚五国打造成“国际粮仓”。全球现有8.2亿的人口还处于饥饿状态,中亚五国还有1.5亿吨的粮食增产潜力,可以解决4亿人的吃饭问题。这两个建议分别得到了中组部和农业农村部的书面回复。
第二,参加审议法检两院报告的时候,针对“沈六斤案”,我提出在监察体制中能不能建立“不二过”的机制,最高人民检察院也给予了书面回复。
第三,参加了全国人大常委会副委员长王晨率队在陕西进行的大气污染防治法执法检查工作。执法检查结束以后,在北京参加了全国人大常委会委员长栗战书主持召开的大气污染防治法执法检查组第二次全体会议。
同时,我也结合自己的工作,做了一些相关调查和研究工作。

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主持人:今年两会您带来了哪些建议?
吴普特:目前,我已经提交了两个建议。一个是关于乡村振兴战略,另一个是关于解决我国高等教育区域发展不平衡不充分问题,如何在欠发达地区建设双一流高校。
如何实施乡村振兴战略?主要建议国家在广大乡村特设“后稷人才”岗位。通过调研,发现乡村振兴最关键的是人才振兴。只有把人留住,这个乡村才有希望,才能振兴。
解决我国高等教育区域发展不平衡不充分问题,如何在欠发达地区创建世界一流大学?十九大报告中提出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。东西部区域资源的差距,就是典型的不平衡。从教育这个层面来讲,特别是从高等教育这个层面来讲,东西部差距确实很大。对此,也提出了一些个人认为还是具有一定操作性的建议,就是要“双向发力”。一方面是国家要支持,另一方面是自身要努力。因为西部的地方财政是比较紧张的,尽管地方政府做了很大的努力,但是与东部高校得到所在地方政府的支持力度相比,还有很大差距。因此,中西部高校单靠走巨额投资发展的道路不现实,缺资金投入。仅靠自身的努力缓慢积累发展,速度却很慢,所以我想能不能“双向发力”,既借助国家大力支持,也凭借欠发达地区高校自身努力,“双向发力”加快欠发达地区“双一流”高校建设的步伐,从而解决高等教育不平衡、不充分的问题。

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主持人:吴代表,我们在网上了解到,去年暑假到今年寒假,咱们学校举行了大规模的西北乡村调查活动。您能不能给大家介绍一下举办这项活动的初衷,包括取得了怎样的效果,又有怎样的意义呢?
吴普特:为什么我们要举办这样一个活动呢?主要还是从乡村振兴这个角度来考虑。党中央提出了乡村振兴20字总要求,即产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。40年的改革开放,我们国家发生了翻天覆地的变化,农村也发生了翻天覆地的变化。现在乡村到底是个什么样的状况?我觉得,这个问题如果解决不了,要做乡村振兴战略的实施,肯定是缺少一项基础性的工作。所以,我们就想能不能把西北地区乡村实际状况摸清楚,包括它有什么样的类型,什么样的特征等等。基于这样的想法,学校利用去年暑假和今年寒假的时间,组织了3000多名师生,对西北五省区(陕、甘、宁、新、青),西藏和内蒙(除东四蒙外)的地区进行了调查研究。大约调查了47000个行政村,占到调查区域行政村总数的60%以上,调查面积大概占到国土面积的50%还多。初衷只有一个,就是想为国家乡村振兴战略实施提供基础性支持和数据支撑。这也是规划要先行的基础工作。
我们在调研过程中,不仅完成了既定的设计目标和任务,同时,还取得了“意外的收获”。
一是完成了既定的目标任务。在去年首个农民节,我们将去年暑假的调查成果进行了发布,同时建立了相应的数据库,也对乡村类型特征进行了初步的划分。这种划分,为下一步实行乡村振兴规划,提供了很好的基础性的支持和数据支撑。在调查过程中,我们也发现,现在乡村最缺的还是人才。有相当一部分的农村,有效的劳动力都外出打工。好多农村脱贫靠什么?靠打工。如果农村缺少有效劳动力怎么办?总的来讲,我们对西北乡村的实际状况有了一个相对比较深入的了解。
二是在人才培养方面取得了“意外的收获”。我给大家分享两个小故事。去年,我利用暑假出差间隙,在陕西米脂县高二沟村看望了正在参加调查的学生,与她们进行了交流。临走的时候我就问,你们在调查过程中有什么困难?这两位同学跟我说,住在县城宾馆每天100多太贵了,能不能给我们找一个便宜点的旅馆。我说,是不是学校的经费包干啊?她说,到农村调研以后,看到农民这么辛苦,我们每天花钱用在住宿上,感觉到于心不忍,想省出一部分住宿的钱,这样就可以多跑几个村。令我很受感动。我又到青海省湟中县包勒村看望了调查的学生,那个地方的交通不是很方便,两个大一的学生,我说你们两个怎么来的?其中一个说是他父亲送来的,我说你父亲不上班吗?她说今天休假。我说你父亲在哪?他说父亲在旁边,我就很感激地问候他的父亲,感谢支持学校的工作。结果没想到,这位父亲说了一句让我很感动的话,他说,你们学校做的这个事是正事,是好事,应该支持。我想,正是来自各方的支持和辛勤付出,才使这次规模庞大、任务繁重的调查得以圆满完成。
因此,我觉得这次调研有两大成果,一是我们基本上摸清了调查区域行政村自然状况、基本特征,划分出了基本类型,为乡村振兴战略实施提供了一些基础性的支持和数据支撑。二是我们为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的方式进行了有益的探索。

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